典型文献
入学适应期语文学习任务群建构
文献摘要：
将适应性发展融入语文教学,借助学习任务群,循序渐进地实现小学一年级新生入学适应性发展和语文关键能力发展的同步协调、相互促进和逐级进阶.语文学习任务群的设计,以语文关键能力为主要抓手,与统编语文教材相配套,体现"一核多配"的结构特征,融入丰富多样的教学情境.
文献关键词：
语文学习任务群;关键能力;入学适应期
中图分类号：
作者姓名：
刘亦
作者机构：
江苏省常州市解放路小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘亦-.入学适应期语文学习任务群建构)[J].教育研究与评论,2022(07):26-29
A类：
B类：
入学适应期,语文学习任务群,群建,适应性发展,语文教学,循序渐进,小学一年级,级新生,新生入学,关键能力,能力发展,同步协调,逐级,进阶,主要抓手,统编语文教材,相配套,教学情境
AB值：
0.246416
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