典型文献
小学语文学习任务群的应然状态、来源与实施
文献摘要：
小学语文学习任务群是由情境、任务、活动构成的学习集群,真实情境与具身学习相关联、结构教学与系统思维相串联、深度建构和智慧表达相贯联构成了其内在的节律.语文学习任务群中的任务有三大来源:教材、课堂与生活,其实施始于真实问题的有效设计,行于多元情境的充分创设,成于学习集群的动态建构.
文献关键词：
小学语文;学习任务群;应然状态;任务来源;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
刘红英;钟桂芳
作者机构：
江苏省常州市武进区李公朴小学 江苏常州,213161;江苏省常州市武进区星河实验小学 江苏常州,213161
文献出处：
引用格式：
[1]刘红英;钟桂芳-.小学语文学习任务群的应然状态、来源与实施)[J].江苏教育,2022(04):32-36
A类：
B类：
小学语文,语文学习任务群,应然状态,真实情境,具身学习,相关联,结构教学,系统思维,深度建构,智慧表达,节律,真实问题,有效设计,多元情境,动态建构,任务来源
AB值：
0.313911
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