典型文献
信息素养教育中课程思政建设的研究与实践——以华东师范大学信息素养教育为例
文献摘要：
课程思政建设是高等院校落实"立德树人"的战略布局,需要一个循序渐进的过程才能有机融合在信息素养教育中.文章以学术界对"课程思政"概念的研究为切入点,总结不同高校、不同学科的学者从"课程思政"理论建设方面及依托实体/虚拟课堂探索思政课堂显性教育与专业课堂隐性教育结合的路径,并与信息素养教育中课程思政的建设路径进行比对,探索出课程思政融入信息素养教育的新路径,反思信息素养课程思政教学原则、内容保障性、教师教学方法及学生学习动力等问题.
文献关键词：
信息素养;课程思政;教学原则;七维度体系
中图分类号：
作者姓名：
赵建庆;郭劲赤
作者机构：
华东师范大学图书馆,上海,200062
文献出处：
引用格式：
[1]赵建庆;郭劲赤-.信息素养教育中课程思政建设的研究与实践——以华东师范大学信息素养教育为例)[J].大学图书馆学报,2022(03):88-95
A类：
七维度体系
B类：
信息素养教育,华东师范大学,战略布局,循序渐进,理论建设,虚拟课堂,课堂探索,思政课堂,显性教育,专业课堂,隐性教育,课程思政融入,课程思政教学,教学原则,保障性,教师教学,学习动力
AB值：
0.213298
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