典型文献
基于拼图合作与专家访谈的高校信息素养教育课程地图建设实证研究
文献摘要：
文章采用拼图法开展项目团队合作、专家访谈法检验项目进程科学合理性、课程地图展示项目成果,研究高校信息素养教育体系课程地图的绘制方法及内容.将信息素养教育内容融合学分制课程及图书馆活动,构建出本科Ⅰ、本科Ⅱ、本科Ⅲ及研究生等多层级课程地图,并通过真实课堂对照教学进行效用验证.研究补充了信息素养教育领域的课程地图内容建设实践经验,证明课程地图指导下的高校信息素养教育能有效提高整体教育质量,增强不同学生群体的信息素养能力.
文献关键词：
信息素养;课程地图;拼图法;访谈法;高校图书馆
中图分类号：
作者姓名：
黄黄;刘川
作者机构：
成都中医药大学图书馆,611137
文献出处：
引用格式：
[1]黄黄;刘川-.基于拼图合作与专家访谈的高校信息素养教育课程地图建设实证研究)[J].大学图书情报学刊,2022(06):55-62
A类：
B类：
专家访谈,高校信息素养教育,信息素养教育课程,课程地图,拼图法,项目团队,团队合作,访谈法,检验项目,科学合理性,项目成果,体系课程,绘制方法,教育内容,内容融合,学分制,多层级,内容建设,学生群体,信息素养能力,高校图书馆
AB值：
0.246116
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