典型文献
基于ACRL高等教育信息素养框架的知识产权素养教育思考
文献摘要：
基于美国大学与研究图书馆协会(ACRL)高等教育信息素养框架,结合国内外知识产权信息素养教育的发展现状和趋势,思考高校知识产权信息素养教育的发展路径及图书馆的定位与责任,提出培育高校知识产权信息素养生态环境,激发学生信息创造者角色与能力,设计适用不同专业和场景的差异化知识产权素养课程体系,并建立以图书馆为中心的开放协作的知识产权信息素养机制等建议.
文献关键词：
ACRL;高校信息素养框架;知识产权;信息素养
中图分类号：
作者姓名：
张建媛;暴瑛
作者机构：
海南大学图书馆,海南 海口 570228
文献出处：
引用格式：
[1]张建媛;暴瑛-.基于ACRL高等教育信息素养框架的知识产权素养教育思考)[J].图书馆界,2022(05):61-67
A类：
高校信息素养框架
B类：
ACRL,知识产权素养教育,教育思考,美国大学,图书馆协会,知识产权信息,信息素养教育,现状和趋势,高校知识产权,学生信息,创造者,以图
AB值：
0.194876
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