典型文献
基于翻转课堂的嵌入式信息素养教学研究
文献摘要：
本文研究嵌入式信息素养教育课程的课堂"翻转"方法和挑战,提出开展网络及线下课堂学习活动能促进学生对信息素养教育的关注和主动学习的观点,以及增加课前准备、加强教学活动管理和学习效果考核的策略.
文献关键词：
嵌入式;信息素养;翻转课堂;建构主义;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
苏瑞竹;张轲;赵蕊洁
作者机构：
广西民族大学管理学院,广西 南宁 530006;中山大学信息管理学院,广东 广州 510275
文献出处：
引用格式：
[1]苏瑞竹;张轲;赵蕊洁-.基于翻转课堂的嵌入式信息素养教学研究)[J].图书馆界,2022(03):65-68
A类：
B类：
翻转课堂,信息素养教学,嵌入式信息素养教育,信息素养教育课程,线下课堂,课堂学习,学习活动,主动学习,加课,课前准备,活动管理,建构主义
AB值：
0.330279
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