典型文献
优课解码:数字化转型背景下教师同伴互助探索
文献摘要：
广东省将加强教师队伍建设作为推动基础教育高质量发展的两个聚焦点之一,通过全口径全方位融入式帮扶粤东、粤西、粤北地区等工作,整体提升全省中小学教师队伍能力素质.教师同伴互助作为校本研修三个基本力量之一,是促进教师发展的重要抓手,从精准扶贫到乡村振兴,历经七年的实践迭代,广东省广州市天河区与结对的梅州市兴宁市、湛江市赤坎区、清远市连山县等区(县),依托移动互联、大数据、人工智能技术,通过更新理念、重构方法、再造流程、设计机制,形成了教师同伴互助的广东模式——优课解码,实现了校本研修的数字化转型升级.
文献关键词：
校本研修;同伴互助;优课解码;微能力;人工智能
中图分类号：
作者姓名：
张伟春;谈心;詹春青;梁春晓
作者机构：
广东省广州市天河区教育局;广东第二师范学院;广东省教育研究院;广东省教育厅事务中心(广东省电化教育馆)
文献出处：
引用格式：
[1]张伟春;谈心;詹春青;梁春晓-.优课解码:数字化转型背景下教师同伴互助探索)[J].中小学校长,2022(11):23-26,44
A类：
优课解码
B类：
同伴互助,教师队伍建设,基础教育,教育高质量发展,聚焦点,全口径,融入式,粤东,粤西,粤北地区,整体提升,中小学教师,能力素质,校本研修,教师发展,精准扶贫,七年,实践迭代,广东省广州市,天河区,结对,梅州市,兴宁市,湛江市,赤坎区,清远市,连山,山县,更新理念,重构方法,设计机制,广东模式,数字化转型升级,微能力
AB值：
0.377466
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