典型文献
职前教师物理语言教学现状的调查及改进建议
文献摘要：
在物理语言教学分析框架的基础上,设计了问卷与访谈提纲,调查了上海市师范院校C中学物理职前教师的物理语言教学现状.研究发现,职前教师物理语言教学的整体情况一般,不同性别的群体差异性较大,院校提供的帮助较少、学生学习与使用物理语言困难的现状与"以考试为导向"的环境牵制了职前教师的物理语言教学能力的发挥与提高.据此,提出了若干改进物理语言教学的建议.
文献关键词：
物理语言;职前教师;物理教学;现状研究
中图分类号：
作者姓名：
张敏玥;刘虹;段坤坤;柴志方
作者机构：
上海市梅陇中学 上海 200333;上海市延安初级中学 上海 200050;广东省深圳科学高中 广东深圳 518100;华东师范大学物理与电子科学学院 上海 200241
文献出处：
引用格式：
[1]张敏玥;刘虹;段坤坤;柴志方-.职前教师物理语言教学现状的调查及改进建议)[J].物理通报,2022(12):20-24
A类：
物理语言
B类：
职前教师,语言教学现状,改进建议,教学分析,访谈提纲,师范院校,中学物理,整体情况,群体差异,使用物,牵制,教学能力,物理教学,现状研究
AB值：
0.212031
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