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新高考选考对高校与中学物理教学的影响
文献摘要：
作为高考改革践行先行者之一,浙江高考综合改革对中学与高校教学提出了新要求,在实践与逐步的修正中呈现了需要深入思考与研究的问题.基于对浙江省不同地市选考时间选择、选考人数变化、选考对中学与大学教学的影响等的调研,发现教学目标与学生选择权未能得到充分体现,教学评价对学生主体性、多样性关注不足,选考带来了教师资源结构短缺/过剩,选考对高校理科专业学生学习带来困难等问题.这需要重构适切于高考改革的中学课堂教学,缓解在内容、教学进程上的矛盾;逐步形成学校办学特色,促进特色专业教师队伍的建设;高校招生吸纳师范专业认证理念,进一步明确专业学习要求.
文献关键词：
选考;物理教学;特色高中;重构课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
黄晓;骆康康
作者机构：
浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004;马来西亚理科大学教育学院,马来西亚 槟城11800
文献出处：
引用格式：
[1]黄晓;骆康康-.新高考选考对高校与中学物理教学的影响)[J].物理教学探讨,2022(07):1-6
A类：
B类：
新高考,考选,选考,中学物理教学,高考改革,先行者,浙江高考,高考综合改革,高校教学,正中,深入思考,思考与研究,时间选择,大学教学,学生选择权,学生主体性,教师资源,资源结构,过剩,校理,理科专业,适切,中学课堂教学,校办,办学特色,特色专业,专业教师,高校招生,师范专业认证,专业认证理念,专业学习,特色高中,重构课堂教学
AB值：
0.440175
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