典型文献
基于师范生教学技能竞赛探究中学物理自制教具的创新意义及策略
文献摘要：
通过分析近年物理师范生教学技能竞赛中的大量案例,探究自制教具的创新在中学物理教育教学过程中的三个重要意义:落实物理核心素养;凸显中学物理教学设计思想;促进中学物理教师专业成长.同时提出自制教具的两种创新策略:其一是教具特点上"大、亮、响、奇",其二是融入中学物理STES的育人思想.以期对在校物理师范生的创新思维、实践能力和专业技能等方面的培养提供借鉴.
文献关键词：
自制教具;创新;师范生教学技能竞赛;探究
中图分类号：
作者姓名：
徐健;王卓异;江昌胜;吕可;王小兰
作者机构：
黄冈师范学院 湖北 黄冈 438000
文献出处：
引用格式：
[1]徐健;王卓异;江昌胜;吕可;王小兰-.基于师范生教学技能竞赛探究中学物理自制教具的创新意义及策略)[J].中学物理（初中版）,2022(10):30-33
A类：
师范生教学技能竞赛,STES
B类：
自制教具,创新意义,物理师范生,物理教育,物理核心素养,中学物理教学设计,设计思想,中学物理教师,教师专业成长,创新策略,育人思想,创新思维,专业技能
AB值：
0.173235
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