典型文献
热力学·统计物理课程思政建设探索
文献摘要：
课程思政是三全育人的根本要求,热力学·统计物理课程是物理类的专业课程,在课程建设中非常注重课程思政的建设.热力学·统计物理的课程思政建设主要是根据热力学·统计物理课程的知识点,挖掘蕴含在热力学·统计物理课程各个知识点的思政元素,制定热力学·统计物理课程思政的育人目标.通过深化热力学·统计物理课程目标、内容、结构、模式等方面的改革,把政治认同、国家意识、文化自信、工匠精神、人格养成等思想政治教育导向与热力学·统计物理课程固有的专业知识有机融合,实现显性与隐性教育的有机结合,使得专业教育和思想政治教育形成协同效应.
文献关键词：
课程思政;思政元素;热力学·统计物理;协同效应
中图分类号：
作者姓名：
吴俊芳;夏蔡娟;苏耀恒;杜亚利;方青龙;成鹏飞;王秋萍
作者机构：
西安工程大学理学院 陕西西安 710048
文献出处：
引用格式：
[1]吴俊芳;夏蔡娟;苏耀恒;杜亚利;方青龙;成鹏飞;王秋萍-.热力学·统计物理课程思政建设探索)[J].物理通报,2022(11):85-88
A类：
B类：
统计物理,物理课程思政,建设探索,三全育人,知识点,育人目标,化热,课程目标,政治认同,国家意识,工匠精神,人格养成,教育导向,显性与隐性,隐性教育,专业教育
AB值：
0.17021
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