典型文献
中学物理课程思政教育的历史演进与未来走向——基于"课程标准"及"教学大纲"的视角
文献摘要：
中学物理课程思政作为培育中学生德育的一种载体,承担着育人的重要使命.自建党以来的100年里,中学物理课程思政教育的百年发展历程呈现出"辨明自然与人生关系的思想""培养辩证唯物主义思想""培养爱国主义思想""落实立德树人根本任务"4种思想依据的课程目标,具有渐进性、稳定性及发展性3个特点.在物理课程中应明确课程思政的内涵和外延,厘清物理课程思政所包含的内容,研读物理课程标准,精心进行教学设计,灵活开展教学活动为物理课程思政的未来走向.
文献关键词：
中学物理课程;课程思政;历史演进;未来走向
中图分类号：
作者姓名：
关亚琴
作者机构：
西南大学科学教育研究中心,西南大学教师教育学院,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]关亚琴-.中学物理课程思政教育的历史演进与未来走向——基于"课程标准"及"教学大纲"的视角)[J].物理教师,2022(05):2-5,10
A类：
B类：
中学物理课程,物理课程思政,课程思政教育,历史演进,未来走向,教学大纲,中学生,学生德育,重要使命,建党以来,百年发展,辨明,自然与人,辩证唯物主义,爱国主义思想,课程目标,渐进性,发展性,研读,读物,物理课程标准
AB值：
0.218116
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