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基于学习通平台的大学物理混合式教学设计——以电磁感应为例
文献摘要：
以大学物理课程中的电磁感应为例,从教学目标、课前准备、教学具体实施、学习成效4个方面,进行了基于学习通平台的混合式教学设计,分析了混合式教学和传统线下教学的学习效果对比.
文献关键词：
电磁感应;学习通;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
孙小广
作者机构：
广州城市理工学院 广东广州 510800
文献出处：
引用格式：
[1]孙小广-.基于学习通平台的大学物理混合式教学设计——以电磁感应为例)[J].物理通报,2022(07):18-21
A类：
B类：
学习通平台,混合式教学设计,电磁感应,大学物理课程,课前准备,教学具,学习成效,线下教学,效果对比
AB值：
0.196401
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