典型文献
高职学前教育专业乐理与视唱练耳教学实践研究
文献摘要：
基于对乐理与视唱练耳之间特殊关系的把握,分析专业课程学习中乐理与视唱练耳教学结合的内涵,以内容的多元化发展、课程设置的突破以及内容结构的创新为体现,目前,高职院校学前教育专业乐理与视唱练耳课程教学有相应问题表现出来,需要学校和教师提高对课程之间整合的重视,对学前教育专业教学内容进行合理选择,理论联系实践,对学生乐感进行积极培养,并在视唱教学中加大构唱比例,构建多样化与实用化教学方法,此外,还要建立多元化教学评价方法.本研究对于高职学前教育专业复合型人才培养具有积极意义.
文献关键词：
高职;学前教育专业;乐理与视唱练耳课程;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
蒋艳丽
作者机构：
河南物流职业学院 艺术与学前教育学院,河南 郑州 453500
文献出处：
引用格式：
[1]蒋艳丽-.高职学前教育专业乐理与视唱练耳教学实践研究)[J].西北成人教育学院学报,2022(06):24-29
A类：
乐理与视唱练耳课程,视唱教学
B类：
高职学前教育专业,业乐,视唱练耳教学,教学实践研究,特殊关系,课程学习,中乐,教学结合,多元化发展,课程设置,内容结构,问题表现,专业教学,乐感,构唱,实用化,多元化教学,复合型人才培养
AB值：
0.176184
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