典型文献
西部某地区小学英语教师专业发展的困境及解决策略
文献摘要：
教师的专业素质关系到课堂教学质量的提升,还影响着学生的学习.作为英语教师,应当深刻认识到自身专业素质与课堂教学、学生学习二者的相互关系,主动去提升自身专业素质.对此,本研究主要分析了当前小学英语教师专业发展困境,通过对当前英语教师专业发展中存在的专业发展意识欠缺、教育理念陈旧、考核评价单一、职业热情不高等问题进行阐述.在此基础上,提出了从教师内在突破,以及从外部寻求策略支持,不断提升小学英语教师专业素质,全面提高英语课堂教学质量.
文献关键词：
小学英语;教师专业发展;建议及对策
中图分类号：
作者姓名：
杨帆
作者机构：
武威市第十九中学,甘肃 武威 733000
文献出处：
引用格式：
[1]杨帆-.西部某地区小学英语教师专业发展的困境及解决策略)[J].西北成人教育学院学报,2022(04):47-50
A类：
B类：
西部某地区,小学英语教师,教师专业发展,解决策略,专业素质,课堂教学质量,深刻认识,发展困境,发展意识,考核评价,价单,英语课堂教学,建议及对策
AB值：
0.191666
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