典型文献
核心素养视角下语文校本课程的开发与实施——以小学语文古诗词教学为例
文献摘要：
校本课程是指学校根据国家、地方特点自主制定课程的教学模式,在实践中具有非常强的主动性、针对性,能够满足不同学生群体的学习需求.把以古诗词为主线开发语文校本课程和培养学生核心素养有机结合,以培养学生核心素养为目标,两者互相依托、相互发展,在培养学生核心素养方面能够发挥独到的作用.文章立足语文教学实践,以古诗词为着力点,探讨语文教学与培养学生核心素养间的积极联系,分析如何将古诗词教学融入校本课程,发挥其在培养学生核心素养方面的积极意义.倡导学校要充分发挥传统文化、古典文学等元素的启蒙作用,更有效地培养学生核心素养.
文献关键词：
小学;校本课程;核心素养;古诗词;开发
中图分类号：
作者姓名：
张瑞
作者机构：
兰州交通大学附属小学,甘肃 兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]张瑞-.核心素养视角下语文校本课程的开发与实施——以小学语文古诗词教学为例)[J].西北成人教育学院学报,2022(02):86-89
A类：
B类：
核心素养视角,语文校本课程,开发与实施,小学语文,语文古诗词,古诗词教学,学生群体,学习需求,学生核心素养,相依,互发,独到,语文教学,为着,教学与培养,教学融入,入校,古典文学
AB值：
0.208631
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