典型文献
高职课堂教学的困境与出路
文献摘要：
职业教育的高速与高质量发展不断催生职教课堂的高质量呈现.基于课堂观察法,了解当前课堂教学中教与学的困境;结合对真实职教课堂的观察,将学习过程的不可见性、教师对教育和自我认知的迷茫、学校保健激励措施的不完备等进行归因分析;提出课堂困境变革的方向,以标准为引领,以学、赛、产联动的项目化教学为抓手,指向高品质的教学设计,构建共学、共育的学习共同体.
文献关键词：
课堂困境;学、赛、产联动;学习共同体
中图分类号：
作者姓名：
刘畅
作者机构：
江苏工程职业技术学院,江苏 南通226007
文献出处：
引用格式：
[1]刘畅-.高职课堂教学的困境与出路)[J].机械职业教育,2022(05):43-48
A类：
B类：
高职课堂教学,困境与出路,职教,教课,课堂观察,观察法,中教,教与学,实职,学习过程,不可见性,自我认知,迷茫,激励措施,归因分析,课堂困境,项目化教学,共学,共育,学习共同体
AB值：
0.432522
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