典型文献
职业教育提质培优视域下新生研讨课的课程建设与实践
文献摘要：
提升课堂教学质量,是职教提质培优的重要价值取向.实施新生研讨课是国内外高校缓解新生适应困境、提升教学质量的重要举措.基于高职课改趋势、生源与毕业生情况及入学教育现状,高职院校引入新生研讨课,以此推动课堂教学改革,提升课堂教学质量,是实现高职教育高质量发展诉求的创新举措.实施新生研讨课经历了从计划到实施再到评估的探索过程,推出了系列举措,取得了明显成效,对学生成长、教师发展、学院改革产生了积极影响.但作为新生事物,还需完善顶层设计、改善教学实施、增强模式延续性.
文献关键词：
提质培优行动计划;课堂教学质量;新生研讨课;课堂革命
中图分类号：
作者姓名：
唐正玲;姚奇富;殷建群;左桂兰
作者机构：
浙江工商职业技术学院 浙江 宁波 315012;浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院 浙江 舟山 316111
文献出处：
引用格式：
[1]唐正玲;姚奇富;殷建群;左桂兰-.职业教育提质培优视域下新生研讨课的课程建设与实践)[J].职业教育研究,2022(08):60-66
A类：
B类：
新生研讨课,课程建设与实践,课堂教学质量,国内外高校,新生适应,适应困境,课改,生源,入学教育,教育现状,课堂教学改革,高职教育,教育高质量发展,发展诉求,创新举措,划到,学生成长,教师发展,新生事物,改善教学,教学实施,增强模式,延续性,提质培优行动计划,课堂革命
AB值：
0.336779
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