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典型文献
数据驱动的高职课堂精准教学模式构建研究
文献摘要:
采用数据驱动的高职课堂精准教学有利于开展分层分类教育、优化教学方式、激发学生学习主动性、促进教学与企业需求的衔接及开展教学质量科学评价.根据课程授课的流程和环节,从制订基于标准的课程授课计划、设定基于课程的精准教学目标、构建精准教学的实施条件、实施精准课堂教学过程、开展课堂教学的精准评价五个方面,构建了基于数据驱动的高职课堂精准教学模式,为高职教学改革提供借鉴.
文献关键词:
数据驱动;课堂精准教学;高职院校;教学改革
作者姓名:
张哲;吴芬芬
作者机构:
河南交通职业技术学院交通信息工程系 郑州 451460;河南交通职业技术学院交通信息工程系
文献出处:
引用格式:
[1]张哲;吴芬芬-.数据驱动的高职课堂精准教学模式构建研究)[J].职业技术教育,2022(08):66-69
A类:
B类:
高职课堂,课堂精准教学,精准教学模式,教学模式构建,分层分类,优化教学方式,学生学习主动性,企业需求,科学评价,精准教学目标,实施条件,实施精准,精准课堂教学,精准评价,高职教学改革
AB值:
0.293442
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