典型文献
"互联网+"时代的高校混合式教学改革实践探索——以"Scala技术与应用"课程为例
文献摘要：
"互联网+"背景下,各高校积极开展教学改革实践,建设线上、线下混合式课程.文章从教学环境、教学模式、教学内容、教学评价四方面阐述基于国内某知名公司智慧教学系统的混合式教学改革路径,且以"Scala技术与应用"课程为例,建设基于SPOC的混合式教学在线课程资源,开展在线学习、线下课堂、移动学习充分融合的混合式教学改革实践探索,使用平台大数据助力过程性考核教学评价改革.经过一学期的教学实践,在该公司网络教学平台建设了课程资源库、习题库等,为学生提供个性化的学习体验.
文献关键词：
混合式教学;超星智慧教学系统;SPOC;过程性考核
中图分类号：
作者姓名：
陈晓书;成诗敏;王华;聂慧
作者机构：
东莞城市学院 计算机与信息学院,广东 东莞 523419;南京特殊教育师范学院 教务处,江苏 南京 210038;广东科技学院 计算机学院,广东 东莞 523083
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓书;成诗敏;王华;聂慧-."互联网+"时代的高校混合式教学改革实践探索——以"Scala技术与应用"课程为例)[J].数字教育,2022(03):78-85
A类：
超星智慧教学系统
B类：
混合式教学改革,教学改革实践,Scala,技术与应用,混合式课程,教学环境,教学改革路径,SPOC,在线课程资源,在线学习,线下课堂,移动学习,充分融合,台大,过程性考核,教学评价改革,网络教学平台,课程资源库,习题库,学习体验
AB值：
0.245031
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