典型文献
提高智障学生言语表达能力的实践探究
文献摘要：
智障学生的言语障碍与其认知能力密不可分,给学习和社会交往带来严重影响.提升智障学生言语表达能力成为培智学校教育教学的重要方面.笔者所在学校从开展口腔操练习、发挥课堂主阵地作用、上好言语康复课、注重家校协同等方面着手,进行智障学生言语表达能力培养的实践探究,积累了一些经验做法.
文献关键词：
智力障碍学生;言语表达;言语训练
中图分类号：
作者姓名：
庄琳
作者机构：
福建省漳州市芗城蓝天学校, 363000
文献出处：
引用格式：
[1]庄琳-.提高智障学生言语表达能力的实践探究)[J].现代特殊教育,2022(15):42-44
A类：
B类：
智障学生,言语表达能力,实践探究,言语障碍,认知能力,社会交往,培智学校,学校教育,操练,练习,堂主,主阵地,上好,言语康复,复课,家校协同,表达能力培养,经验做法,智力障碍学生,言语训练
AB值：
0.354681
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
