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浅谈信息技术在生活语文教学中的运用——以生活语文新教材四年级下册第10课《乌鸦喝水》教学为例
文献摘要：
生活语文是智障学生初步学会运用语言文字进行沟通交流,掌握基本适应生活的听、说、读、写能力的重要学科.相对于传统的授课方式,将信息技术融入语文课堂,可以为学生带来更丰富的感官体验,帮助他们更好地理解语文知识,领会课文情感,掌握课文脉络,促进语言技能的发展,提高语文素养,同时提升生活语文的教学效率.
文献关键词：
生活语文;智障学生;信息技术
中图分类号：
作者姓名：
李爱荷
作者机构：
江苏省苏州工业园区仁爱学校, 215000
文献出处：
引用格式：
[1]李爱荷-.浅谈信息技术在生活语文教学中的运用——以生活语文新教材四年级下册第10课《乌鸦喝水》教学为例)[J].现代特殊教育,2022(21):48-49
A类：
B类：
生活语文教学,新教材,四年级,下册,乌鸦,喝水,智障学生,语言文字,沟通交流,授课方式,技术融入,语文课堂,感官体验,解语,语文知识,课文,文情,文脉,语言技能,语文素养,教学效率
AB值：
0.396231
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