典型文献
基于问题情境的高考试题分析与教学建议——以2021年高考广东物理试题为例
文献摘要：
2021年高考广东物理试题依据《中国高考评价体系》,紧扣《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》,呈现出明显的问题情境特征.本文通过对2021年高考广东物理试题中问题情境的素材来源、问题特点、设问技巧、已知条件的性质占比等情况进行分析,发现其具有素材选取多元性、设问导向模型思维、设问注重层次性、条件体现思维性等特点,充分体现了"一核四层四翼"的精神,彰显高考引导教学的功能,有利于新课标理念的落地,促进学生物理学科核心素养的培养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
冯坚;邓治国
作者机构：
广州市增城区中新中学 广东广州 511365;广州市增城区教师发展中心 广东广州 511300
文献出处：
引用格式：
[1]冯坚;邓治国-.基于问题情境的高考试题分析与教学建议——以2021年高考广东物理试题为例)[J].中学物理教学参考,2022(29):64-67
A类：
B类：
问题情境,高考试题分析,教学建议,物理试题,中国高考评价体系,普通高中物理课程标准,情境特征,素材来源,问题特点,设问,有素,素材选取,多元性,导向模型,模型思维,层次性,思维性,一核四层四翼,引导教学,新课标理念,物理学科核心素养
AB值：
0.344333
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