典型文献
"力臂"概念建构的思维导析
文献摘要：
在"力臂"教学时,有些教师将"力臂"概念通过"信息快递"给学生,也有些教师是通过问题的设计让学生"建构"此概念,不免有些生硬.或者是通过教师概念意识的迁移传递给学生,学生往往是被动地接收.在教学实践中基于学生已有的知识基础,通过思维活动过程让学生逐步认识"力臂"概念建立的必要性和必然性,最终建构"力臂"概念.
文献关键词：
杠杠;力臂;力的三要素;实验探究
中图分类号：
作者姓名：
王正虎
作者机构：
南京市育英第二外国语学校,南京210044
文献出处：
引用格式：
[1]王正虎-."力臂"概念建构的思维导析)[J].物理教学探讨,2022(01):13-14,18
A类：
B类：
力臂,概念建构,快递,不免有些,生硬,概念意识,递给,知识基础,思维活动,概念建立,必然性,杠杠,力的三要素,实验探究
AB值：
0.4487
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