典型文献
美国研究型大学的预聘制教师发展支持服务体系——基于威斯康星大学麦迪逊分校的案例研究
文献摘要：
作为一所世界知名公立研究型大学,美国威斯康星大学麦迪逊分校是全球最早推行预聘长聘教职制度的高校之一.在关注教师成长需要、服务教师自主发展理念的指引下,该校逐渐形成了校院系相互协调的预聘制教师发展支持服务体系.该体系致力于为预聘制教师提供精细化过程指导,具有以系为主、追踪教师动态发展和兼顾不同教师群体需要的特点.借鉴美国研究型大学促进预聘制教师发展的经验,构建与预聘制教师发展需要相契合的支持服务体系,对健全我国高校教师管理制度、建立完善教师发展支持服务体系具有重要意义.
文献关键词：
预聘制;预聘制教师;高校教师支持服务体系;高校教师发展
中图分类号：
作者姓名：
王涛利;蒋凯
作者机构：
北京大学 教育学院,北京 100871
文献出处：
引用格式：
[1]王涛利;蒋凯-.美国研究型大学的预聘制教师发展支持服务体系——基于威斯康星大学麦迪逊分校的案例研究)[J].清华大学教育研究,2022(05):59-68
A类：
预聘制教师,预聘长聘教职制,长聘教职制度,高校教师管理制度,高校教师支持服务体系
B类：
美国研究型大学,麦迪逊,分校,一所,公立研究型大学,美国威斯康星大学,教师成长,教师自主发展,该校,校院,院系,相互协调,供精,细化过程,过程指导,动态发展,教师群体,相契,我国高校,建立完善,善教,高校教师发展
AB值：
0.193191
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