典型文献
地理学科核心素养培养途径
文献摘要：
一、非正式学习概念及其价值 学习有正式学习与非正式学习两种基本形式,正式学习主要指在学校的学习;非正式学习是在非正式学习时间和场所发生的,通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识,由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习.非正式学习的提出是相对于正式学习而言的.当下学校课程学习多为正式学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈琛
作者机构：
江苏省邳州市明德实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈琛-.地理学科核心素养培养途径)[J].中学政史地(高中文综),2022(01):41-42
A类：
B类：
地理学科核心素养,核心素养培养,培养途径,非正式学习,基本形式,学习时间,非教学性,社会交往,往来,自我调控,学校课程,课程学习
AB值：
0.339069
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