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STEM教育理念与高中物理实验的融合探析——以测量重力加速度为例
文献摘要：
STEM教育作为培养学科核心素养的重要途径,已受到人们的重视.物理实验的设计、实施过程与STEM教育的"做中学"思想不谋而合,将STEM教育理念融入高中物理实验中,通过项目的形式优化物理实验教学,有助于促进学生的全面发展.在此基础上,以测量重力加速度实验为例,采用明确知识地图、创设情境、提出问题并发布任务、项目分析、项目设计与实施、交流展示与评价的教学流程,对STEM教育理念在高中物理实验中的融合进行具体探析.
文献关键词：
STEM教育;物理实验;融合
中图分类号：
作者姓名：
孙怡晨;张彦波;万子伦;王多峰;周玉荣
作者机构：
河南大学物理与电子国家级实验教学示范中心/河南大学物理与电子学院,475004
文献出处：
引用格式：
[1]孙怡晨;张彦波;万子伦;王多峰;周玉荣-.STEM教育理念与高中物理实验的融合探析——以测量重力加速度为例)[J].中国现代教育装备,2022(08):46-50
A类：
B类：
STEM,高中物理实验,融合探析,重力加速度,学科核心素养,做中学,不谋而合,形式优化,物理实验教学,明确知识,知识地图,创设情境,提出问题,项目分析,项目设计,设计与实施,教学流程
AB值：
0.308055
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