典型文献
借助血型鉴定实验促进小学生科学思维的发展
文献摘要：
教育的本质是人与人之间的相互影响,其中最核心的相互影响就是思维的改变.科学课堂上如何发展学生的科学思维一直是困扰教师的难点.借助实验探究引导学生进行科学知识的学习及科学技能的训练,是一个操作性较强的切入点.对生命科学领域经典实验——血型鉴定进行延展,逐步促进学生思维发展,巧妙地为一线教师开发教学实验提供了新视角.
文献关键词：
科学思维;血型鉴定;生命科学领域;模拟实验;探究实验
中图分类号：
作者姓名：
杨青青
作者机构：
北京教育学院,100044
文献出处：
引用格式：
[1]杨青青-.借助血型鉴定实验促进小学生科学思维的发展)[J].中国现代教育装备,2022(04):18-21
A类：
B类：
血型鉴定,小学生,科学思维,人与人,科学课堂,堂上,发展学生,实验探究,科学知识,生命科学领域,经典实验,学生思维,思维发展,一线教师,教学实验,模拟实验,探究实验
AB值：
0.36843
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