典型文献
“遗传多样性与资源环境”课程教学方法创新与实践
文献摘要：
遗传多样性与资源环境课程是遗传育种与植物营养学交叉形成的一门课程，对于加强资源环境科学本科生在资源高效利用遗传改良的知识拓展方面具有重要的意义。随着遗传学和资源环境科学学科领域的发展，传统单一学科的课程内容已经无法满足学科发展和学生对知识的需求。综合时代背景，课程在以下几个方面进行了教学方法创新与实践。主要包括：课程思政：通过科技史和科技人物的讲授将思政融入课堂教学，引导学生树立正确的科技观、生命观、价值观和科学思维。教学团队：根据授课内容的专题，选择相关学科的教师共同授课，可以实现知识交叉融合，创新交叉
文献关键词：
交叉学科;教学创新;实践
中图分类号：
作者姓名：
潘清春;米国华;袁力行;陈范骏
作者机构：
中国农业大学资源与环境学院
文献出处：
引用格式：
[1]潘清春;米国华;袁力行;陈范骏-.“遗传多样性与资源环境”课程教学方法创新与实践)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(17):73-75
A类：
B类：
遗传多样性,资源环境,教学方法创新,创新与实践,遗传育种,植物营养学,叉形,环境科学,本科生,资源高效利用,遗传改良,知识拓展,遗传学,科学学科,学科领域,科技史,科技人物,讲授,思政融入,融入课堂,生命观,科学思维,教学团队,授课内容,知识交叉,交叉融合,新交,交叉学科,教学创新
AB值：
0.449218
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
