典型文献
电气防火课程高效在线课堂的设计与实践
文献摘要：
针对工科专业核心课程在线教学过程中存在的师生互动难、学生注意力低、授课效果差的难题,文章探索出简化问题解决六步法,提出了以"10+30+5+5"课程设计和"明确、表达、确定、试解、评价、提交"六步法授课方式为核心的高效在线课堂模式,并在消防工程专业骨干课程电气防火中进行了实证.通过对课程内容的优化设计与授课方式的改革,构建了高效在线课堂教学模式,充分利用了网络空间的便利,改变了以教师PPT教授为主的课堂氛围,显著提高了学生的听课积极性、注意力集中度以及回答问题的主动性,得到了学生的普遍认可.高效在线课堂的实践为专业核心课程的"金课"建设提供了思路和借鉴.
文献关键词：
在线教学;高效课堂;六步法;教学设计;实证
中图分类号：
作者姓名：
刘洪永;朱国庆;陈南;季经纬
作者机构：
中国矿业大学安全工程学院,江苏 徐州 221116;中国矿业大学江苏省城市地下空间火灾防护重点实验室,江苏 徐州 221116;中国矿业大学煤矿瓦斯与火灾防治教育部重点实验室,江苏 徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]刘洪永;朱国庆;陈南;季经纬-.电气防火课程高效在线课堂的设计与实践)[J].大学教育,2022(07):46-49
A类：
10+30+5+5,在线课堂模式
B类：
电气防火,设计与实践,工科专业,专业核心课程,在线教学,师生互动,授课效果,六步法,课程设计,提交,授课方式,消防工程,工程专业,课堂教学模式,网络空间,PPT,课堂氛围,听课,集中度,答问,金课,高效课堂
AB值：
0.272535
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