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师范类高校《自动控制原理》课程改革探索与研究——以宁夏师范学院为例
文献摘要：
《自动控制原理》课程作为宁夏师范学院电气工程及其自动化专业一门专业核心课，理论性强，概念抽象，难于理解?学生在学习过程中缺乏专业兴趣，学习主动性降低，理论和实践不能很好地结合并应用?通过分析上述问题原因，开展从教学内容?教学资源建设?考核方式?教学模式等方面进行改革探索和研究，使在新时代和新工科“互联网+”教育改革背景下，打造师范类高校的工科专业“金课”，努力提升学生学习体验，不断提高课堂教学质量，为适应产业发展的人才培养需求具有一定意义?
文献关键词：
自动控制原理;改革;师范类高校;产业发展
中图分类号：
作者姓名：
霍婷婷
作者机构：
宁夏师范学院电气工程及其自动化专业
文献出处：
引用格式：
[1]霍婷婷-.师范类高校《自动控制原理》课程改革探索与研究——以宁夏师范学院为例)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(10):97-99
A类：
B类：
师范类高校,自动控制原理,改革探索,探索与研究,师范学院,电气工程及其自动化专业,专业核心课,理论性,难于,学习过程,专业兴趣,学习主动性,问题原因,教学资源建设,考核方式,新工科,改革背景,工科专业,金课,学习体验,课堂教学质量,培养需求
AB值：
0.320624
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