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中美学校批判性思维教学差异比较及启发——以北京市八一学校批判性思维教学实施为例
文献摘要：
本文以北京市八一学校批判性思维教学为例,分析了中美教师批判性思维教学在内容、课程定位、实施方式等几个方面的差异,并对北京市八一学校批判性思维教学进行了思考,提出了改进的意见.
文献关键词：
批判性思维;教学方式;中美差异
中图分类号：
作者姓名：
王晓燕;陈咏梅
作者机构：
北京市八一学校
文献出处：
引用格式：
[1]王晓燕;陈咏梅-.中美学校批判性思维教学差异比较及启发——以北京市八一学校批判性思维教学实施为例)[J].基础教育论坛,2022(02):6-7
A类：
中美差异
B类：
批判性思维教学,教学差异,差异比较,北京市八一学校,教学实施,施为,课程定位,实施方式
AB值：
0.170241
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