典型文献
工程认证背景下复杂工程问题驱动的新工科人才培养模式探究
文献摘要:
培养具备解决复杂工程问题能力的工程师是工程教育认证的核心要求.北京工业大学建筑环境与能源应用工程专业基于"三元协同"核心理念,构建了以分模块必备知识体系、分层级多维度综合实践教学体系和全方位综合素质培养机制为核心的人才培养模式.该模式结合工程认证中以学生为中心、产出导向、持续改进的教学理念,在知识传授、能力培养和素质提升的过程中融入大数据、人工智能等新技术,实时跟踪学生学习目标达成情况,递进式培养学生解决复杂工程问题能力,构建了面向解决复杂工程问题能力的培养模式,对当前开展工程教育认证工作及推进新工科建设具有重要意义.
文献关键词:
工程认证;新工科;复杂工程问题;培养模式
中图分类号:
作者姓名:
王宏燕;张晓静;陈超;陆瑶
作者机构:
北京工业大学城市建设学部,北京 100124
文献出处:
引用格式:
[1]王宏燕;张晓静;陈超;陆瑶-.工程认证背景下复杂工程问题驱动的新工科人才培养模式探究)[J].高等建筑教育,2022(05):15-22
A类:
B类:
工程认证,复杂工程问题,问题驱动,新工科人才培养,模式探究,问题能力,工程教育认证,核心要求,北京工业大学,大学建筑,建筑环境与能源应用工程专业,核心理念,必备知识,综合实践教学,实践教学体系,综合素质培养,培养机制,以学生为中心,产出导向,持续改进,知识传授,素质提升,实时跟踪,学习目标,目标达成,达成情况,递进式,认证工作,新工科建设
AB值:
0.284724
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。