典型文献
基于OBE理念的综合课程设计教学改革与实践
文献摘要：
高等工程教育以培养现代工程师为主要目的,注重学生解决复杂工程问题的知识、能力、素养等多维度培养目标的达成,综合课程设计作为专业教学体系中承上启下的实践教学环节,对培养学生分析和解决工程实际问题的能力具有重要的作用.以内蒙古工业大学建筑环境与能源应用工程专业综合课程设计教学改革为例,在分析课程设计普遍存在的问题的基础上,反向设计、正向实施,进行对标建设,优化了课程设计内容,践行了行业专家参与的"双主模式"指导,完善了形成评价与成果评价相结合的全过程考评方式,构建了综合课程设计的持续改进机制,对相关专业综合课程设计教学改革具有一定的借鉴作用.
文献关键词：
工程教育;综合课程设计;建筑环境;能源应用工程;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
白叶飞;康晓龙;贺玲丽
作者机构：
内蒙古工业大学 土木工程学院,内蒙古 呼和浩特 010051
文献出处：
引用格式：
[1]白叶飞;康晓龙;贺玲丽-.基于OBE理念的综合课程设计教学改革与实践)[J].教育教学论坛,2022(29):105-108
A类：
B类：
OBE,综合课程设计,设计教学,教学改革与实践,高等工程教育,现代工程,重学,复杂工程问题,专业教学,承上启下,实践教学环节,工程实际,内蒙古工业大学,大学建筑,建筑环境与能源应用工程专业,反向设计,正向实施,对标建设,设计内容,行业专家,专家参与,主模式,形成评价,成果评价,考评方式,持续改进机制,相关专业
AB值：
0.316607
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
