典型文献
化工原理实验课程一体化教学设计与实践——由"解题能力"向"解决问题能力"转变
文献摘要：
以工程案例为载体,包含理论讲解、案例分析和实验设计的一体化教学模式,旨在培养学生的复杂工程问题分析能力、实验设计与规划能力、实验操作与团队协作能力以及数据分析与科学研究能力.实践表明,该模式实现了从关注"解题能力"培养向关注"解决问题能力"培养的转变,为工科实验课程教学改革提供了实践范例,对新工科人才培养起到了促进作用.
文献关键词：
化工原理实验;吸收;案例分析;实验设计
中图分类号：
作者姓名：
赵文立;贾原媛;武莉娅;吴志国;郝庆兰
作者机构：
天津科技大学化工与材料学院,天津300457
文献出处：
引用格式：
[1]赵文立;贾原媛;武莉娅;吴志国;郝庆兰-.化工原理实验课程一体化教学设计与实践——由"解题能力"向"解决问题能力"转变)[J].化工高等教育,2022(04):74-79
A类：
B类：
化工原理实验,课程一体化,一体化教学设计,教学设计与实践,解题能力,解决问题能力,工程案例,实验设计,一体化教学模式,复杂工程问题,问题分析能力,设计与规划,实验操作,团队协作能力,研究能力,实验课程教学,课程教学改革,范例,新工科人才培养,养起
AB值：
0.330045
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