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共创共建聚合力,共融共享促发展——浅析班主任共同体建设
文献摘要：
高中阶段的学生正处于生理、心理逐渐向成熟阶段发展的关键时期,随着学习负担的加重以及即将面临的高考、毕业压力,生活中不可避免地会遇到各种各样的问题,因缺乏正确引导而导致的不良情绪会影响学生的多元化发展.所以,调动全社会共同参与德育、汲取各方资源形成德育合力来激发学生潜在的积极品质和力量,激发学生自觉成长,成为德育发展的时代选择.本文立足高中班主任共同体构建这一实践探索,浅谈高中班主任共同体构建的必要性、过程与实效措施.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王慧娜
作者机构：
山东师范大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]王慧娜-.共创共建聚合力,共融共享促发展——浅析班主任共同体建设)[J].新校园,2022(11):52-53
A类：
班主任共同体
B类：
共创,聚合力,共融,促发展,共同体建设,高中阶段,成熟阶段,阶段发展,学习负担,高考,会遇,各种各样,正确引导,不良情绪,多元化发展,成德,积极品质,时代选择,高中班主任,共同体构建
AB值：
0.310906
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