典型文献
求简求精求清求诚——小学语文教案精简与创新的策略探索
文献摘要：
在多媒体教学日益普及的形势下,教案问题更加凸显.一是教案流于形式,创少抄多,写而不用,写而难用,写而不实用.二是教案抽象、间接,课件形象、直观,在直接应用方面教案逊于课件.三是教案主要是教师使用,课件则是师生共用,课件更受学生欢迎.四是很多地区要求手写教案,费时费力,而课件可下载、可改用、可原创,相对高效、灵活.五是很多教师认为写教案不等同于备课,教案"走形",备课"走心","走形"容易"走心"难,备课要弃易从难,求真务实.基于以上教案问题,教师不写教案的呼声越来越高. 2018年,北京市昌平区城关小学还率先推动教案改革,这项改革主张教案可写可不写,每学期提交一两份精品教案即可.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵振刚
作者机构：
山东省利津县盐窝镇虎滩小学
文献出处：
引用格式：
[1]赵振刚-.求简求精求清求诚——小学语文教案精简与创新的策略探索)[J].新校园,2022(06):44-46
A类：
B类：
小学语文,精简,策略探索,多媒体教学,流于形式,不用,难用,不实,课件,接应,逊于,共用,手写,费时费力,可下,下载,改用,等同于,备课,走形,走心,求真务实,呼声,昌平区,城关,教案改革,可写,可不,每学期,提交,一两,两份
AB值：
0.435223
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