典型文献
中小学语文线上教研教学有效性策略探究
文献摘要：
线上教研教学面临较多挑战，如教师线上操作不流畅，费时费力；限制线上教学互动，无法及时反馈；因循守旧，重难点取舍不当；转变线上作业与评价方式，课堂教学效果不理想。教师要意识到中小学语文线上教研教学有利于提高学生课堂参与度、突破时间与空间局限。为提高中小学语文线上教研教学有效性，可从“加强备课联动，做好教学资源准备”“调整课堂教学模式，提升教学效率”“通过问题驱动，强化师生互动”“线上线下评价，提高教学实效”等方面着手，提高教学效率。
文献关键词：
中小学;语文;线上教研教学;有效性;英语教学
中图分类号：
作者姓名：
林婷婷
作者机构：
福建省漳浦县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]林婷婷-.中小学语文线上教研教学有效性策略探究)[J].亚太教育,2022(20):4-6
A类：
线上教研教学
B类：
中小学语文,教学有效性,有效性策略,策略探究,流畅,费时费力,线上教学,教学互动,及时反馈,因循守旧,重难点,取舍,变线,线上作业,评价方式,课堂教学效果,学生课堂参与度,突破时间,时间与空间,备课,资源准备,整课,课堂教学模式,问题驱动,化师,师生互动,教学实效,提高教学效率,英语教学
AB值：
0.291994
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