典型文献
初中数学教学中渗透人文教育的路径探索
文献摘要：
人文素养是每个学生必须具备的文化素质,是立足于社会的根本.学校作为育人的主阵地,需要在各学科教学中渗透人文教育,以更好地满足社会对人才的需求.受各种客观条件的影响,在培养学生人文素养的过程中还存在一些问题,有些教师没有意识到人文素养对学生未来发展的重要性.在新课程改革背景下,初中数学教师要加强对人文素养的关注,将其融入课堂教学的各个环节,强化数学的育人功能,促使学生获得全面发展.
文献关键词：
初中数学;人文素养;新课程;人文教育
中图分类号：
作者姓名：
王国强
作者机构：
甘肃省古浪县古丰九年一贯制学校,甘肃古浪733100
文献出处：
引用格式：
[1]王国强-.初中数学教学中渗透人文教育的路径探索)[J].学周刊,2022(22):37-39
A类：
B类：
初中数学教学,人文教育,人文素养,文化素质,学校作为,主阵地,各学科,学科教学,客观条件,有意识,新课程改革,改革背景,初中数学教师,融入课堂,育人功能
AB值：
0.259102
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