典型文献
数学教学中基于最近发展区的障碍教学法实践
文献摘要：
障碍教学法是以"障碍"为基础的教学方法,可以激起学生思维的涟漪,触发学生去探求突破障碍的方式方法,达到下一个发展区自然生成.文章通过阐述基于最近发展区的障碍教学法的执行和实施过程,探讨这一教学法的可行性和实效性,以构建良好的教学模式.
文献关键词：
障碍教学法;最近发展区;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
姜宁玲
作者机构：
江苏省南通市如东县双甸小学 226404
文献出处：
引用格式：
[1]姜宁玲-.数学教学中基于最近发展区的障碍教学法实践)[J].数学教学通讯,2022(10):29-30
A类：
障碍教学法
B类：
数学教学,最近发展区,激起,学生思维,涟漪,破障,自然生成,小学数学
AB值：
0.231943
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