典型文献
以项目式学习促进学生数学核心素养发展——"以'纸盒中的秘密'探究项目"为例
文献摘要：
当前基础教育改革已经从"以学科为中心"转向"以学生为中心",从"知识技能获得"转向"核心素养发展",从"信息工具使用"转向"学习方式变革",而数学项目式学习对三个转向的实现有无与伦比的独特作用,是促进学生创新能力发展,促进核心素养落地的重要途径.
文献关键词：
项目式学习;数学核心素养;无盖长方体
中图分类号：
作者姓名：
王连国;傅海伦
作者机构：
山东省济南市历下区龙奥学校 250014;山东师范大学数学与统计学院 250358
文献出处：
引用格式：
[1]王连国;傅海伦-.以项目式学习促进学生数学核心素养发展——"以'纸盒中的秘密'探究项目"为例)[J].数学教学通讯,2022(08):8-10,66
A类：
无盖长方体
B类：
项目式学习,数学核心素养,核心素养发展,纸盒,秘密,基础教育改革,以学生为中心,知识技能,技能获得,信息工具,学习方式变革,数学项目,无与伦比,特作,学生创新能力,能力发展,核心素养落地
AB值：
0.377557
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
