典型文献
聚焦数学核心素养引导立体几何教学——以2021年高考数学全国甲卷文科第19题为例
文献摘要：
高考数学文科立体几何试题一般以棱柱、棱锥为载体,主要考查空间几何体的体积计算,直线与直线、直线与平面、平面与平面位置关系的证明等知识.突出考查阅读理解、信息整理、语言表达、批判性思维四项关键能力;题目蕴含了数形结合、转化与化归等思想方法.这些题目往往较为聚焦学生的直观想象、逻辑推理、数学运算等数学学科核心素养,可有效考察"四基"和"四能"的落实情况.因此立体几何试题具有较高的数学学科育人价值和核心素养发展价值,在高考中占有举足轻重的地位.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘熙;刘冰楠
作者机构：
云南师范大学数学学院 650500
文献出处：
引用格式：
[1]刘熙;刘冰楠-.聚焦数学核心素养引导立体几何教学——以2021年高考数学全国甲卷文科第19题为例)[J].数学通报,2022(10):51-57
A类：
素养发展价值
B类：
数学核心素养,立体几何教学,高考数学,全国甲卷,科第,几何试题,棱柱,棱锥,考查,空间几何体,体积计算,位置关系,阅读理解,信息整理,语言表达,批判性思维,四项,关键能力,题目,数形结合,转化与化归,思想方法,直观想象,逻辑推理,数学运算,数学学科核心素养,四基,四能,数学学科育人,学科育人价值,核心素养发展,考中
AB值：
0.416515
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