典型文献
加强数学原理教学发展数学核心素养
文献摘要：
数学教育的根本目的是发展、提高学生的数学核心素养,数学核心素养是在数学教学过程中形成和发展起来的.数学原理(主要包括数学公式、性质、定理)的教学在整个数学教学中占很大的比重,数学原理的探究、猜测、抽象、发现、证明、应用等过程是发展、提高学生数学核心素养的重要渠道.基于核心素养发展的角度,文章结合具体数学公式、性质、定理的教学总结出数学原理的教学建议.
文献关键词：
数学核心素养;数学原理;原理教学
中图分类号：
作者姓名：
史可富
作者机构：
曲阜师范大学《中学数学杂志》编辑部,山东 曲阜 273165
文献出处：
引用格式：
[1]史可富-.加强数学原理教学发展数学核心素养)[J].中学教研（数学）,2022(12):9-13
A类：
数学原理教学
B类：
教学发展,数学核心素养,数学教育,根本目的,数学教学过程,数学公式,猜测,核心素养发展,教学总结,教学建议
AB值：
0.218486
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