典型文献
在"好"问题探究中发展学生的数学核心素养——以新教材"点到直线的距离公式"为例
文献摘要：
数学核心素养不仅给中学教师的教学提供了方向,也给学生的学习提供了明确的目标.文章认为一节"好"课,应以"好"问题为驱动,并能在课堂上落实核心素养,启迪学生的思考.文章以研究者参加的一项区级教学比赛为例,谈谈如何以"好"问题为驱动,在探究中发展学生的数学核心素养.
文献关键词：
点到直线的距离公式;问题;反思;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
吴艺能
作者机构：
广东第二师范学院番禺附属中学 511400
文献出处：
引用格式：
[1]吴艺能-.在"好"问题探究中发展学生的数学核心素养——以新教材"点到直线的距离公式"为例)[J].数学教学通讯,2022(06):18-20
A类：
B类：
问题探究,发展学生,数学核心素养,新教材,点到直线的距离公式,中学教师,一节,堂上,区级,教学比赛,谈谈
AB值：
0.293152
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