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典型文献
新教材中三个对数比较大小问题的探究
文献摘要:
关注新教材中的创新性、探究性习题,有助于激发学生的探索精神,能较好地培养学生灵活运用相关知识与方法的能力,进而提升数学核心素养.教师可结合新教材中的问题进行多解探究,发展学生思维,帮助其积累解题经验.
文献关键词:
新教材;对数;构造函数;放缩法
作者姓名:
吕娉
作者机构:
江苏省无锡市湖滨中学
引用格式:
[1]吕娉-.新教材中三个对数比较大小问题的探究)[J].中学数学教学参考,2022(30):46-47
A类:
B类:
新教材,比较大小问题,探究性,习题,探索精神,生灵,灵活运用,数学核心素养,多解探究,发展学生,学生思维,解题经验,构造函数,放缩法
AB值:
0.478666
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