典型文献
彰显知识的成与用:培养学生数学抽象素养的教学
文献摘要：
数学抽象是在具体情境中从数量关系与空间形式的角度抽象出数学对象.数学抽象的结果反映出不同水平的数学抽象素养.彰显数学知识的形成与应用全过程,有助于培养学生的数学抽象素养.
文献关键词：
数学抽象;数学应用;数学抽象素养
中图分类号：
作者姓名：
邓皓月;仲秀英
作者机构：
重庆师范大学数学与计算机科学学院 401331
文献出处：
引用格式：
[1]邓皓月;仲秀英-.彰显知识的成与用:培养学生数学抽象素养的教学)[J].数学教学通讯,2022(06):12-14
A类：
B类：
数学抽象素养,数量关系,空间形式,不同水平,数学知识,数学应用
AB值：
0.151275
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