典型文献
引导、交流、学习——一节"浪费"时间的课堂教学实录与感受
文献摘要：
教学中要发挥学生的主体地位,教师引导学生主动学习、小组合作交流,在互相交流中学会学习,提升学习能力,真正落实"以生为本"的教学理念.
文献关键词：
引导;交流;以生为本
中图分类号：
作者姓名：
朱莉莉
作者机构：
江苏省扬州市江都区仙城中学 225200
文献出处：
引用格式：
[1]朱莉莉-.引导、交流、学习——一节"浪费"时间的课堂教学实录与感受)[J].数学教学通讯,2022(05):32-33
A类：
B类：
一节,教学实录,教师引导,主动学习,小组合作,合作交流,相交,学会学习,提升学习,以生为本
AB值：
0.389524
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