典型文献
科创教育与学科教育创新
文献摘要：
如何有效地发挥学科教育的育人功能,对于落实新课程标准、培养创新人才具有重要意义.本文分析了学科教育创新经历从计算机辅助教学到"整合",再从STEAM教育和创客教育到科创教育的不同阶段,提出了泛在感知与普适计算环境下学科教育创新的S-3PBL科创教育模式,旨在培养创新人才.
文献关键词：
普适计算;科创教育;S-3PBL;模式创新
中图分类号：
作者姓名：
谭振兴;项华;刘佳
作者机构：
广东深圳市罗湖区教科院;北京师范大学物理学系
文献出处：
引用格式：
[1]谭振兴;项华;刘佳-.科创教育与学科教育创新)[J].中小学信息技术教育,2022(08):7-9
A类：
3PBL
B类：
科创教育,学科教育,教育创新,育人功能,新课程标准,培养创新人才,计算机辅助教学,学到,STEAM,创客教育,泛在感知,普适计算,计算环境
AB值：
0.257284
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