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新课标理念下高中古诗鉴赏课堂教学方法探微——以高三语文二轮复习课"诗歌鉴赏题之显隐互见"为例
文献摘要：
《普通高中语文课程标准》中的"基本理念"指出"要进一步改革语文课程的目标和内容,既要关注知识技能的外显功能,更要重视课程的隐性价值,还要关注语文课程在社会信息化过程中的新的内涵变化",这对高中古诗鉴赏课堂教学指明了新的方向.本文以《诗歌鉴赏题之显隐互见》教学实践为例,探究如何有效引导高中学生由"显"知"隐",从而"显""隐"互见,找到破解古诗鉴赏密码的金钥匙.
文献关键词：
高中语文;新课标;古诗鉴赏;显隐互见
中图分类号：
作者姓名：
刘晓迪
作者机构：
重庆市鲁能巴蜀中学校,重庆 江北 400000
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓迪-.新课标理念下高中古诗鉴赏课堂教学方法探微——以高三语文二轮复习课"诗歌鉴赏题之显隐互见"为例)[J].课堂内外（高中教研）,2022(12):33-35
A类：
显隐互见
B类：
新课标理念,高中古诗,古诗鉴赏,鉴赏课,课堂教学方法,方法探微,高三语文,二轮复习,复习课,诗歌鉴赏题,普通高中,高中语文,语文课程标准,基本理念,知识技能,外显,隐性价值,社会信息化,新的内涵,内涵变化,有效引导,导高,高中学生,金钥匙
AB值：
0.287571
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