典型文献
高中语文培养学生思维能力的探究
文献摘要：
所谓"理论是实践的指南,思维是行动的先导",高中语文课堂教学应当注重培养学生的语文思维能力.目前,我国教学改革不断深化,新课程标准对课堂教学提出了更高的挑战与要求,教学工作者不能仅仅满足于对学生进行知识传授,更应当注重对其进行思维素养方面的培育与提升,为学生今后的学习及发展奠定坚实的基础.为了更好地培养学生感知与认知能力,使学生在语文学习中获得整体性思维、发散性思维、逻辑性思维等学科核心思维,教师应明确思维培养的重要性,全面、深入地分析语文思维培养现状,并积极探索有效的思维培养策略.
文献关键词：
高中语文;思维能力;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
赵晓君
作者机构：
胶州市第四中学,山东 青岛 266300
文献出处：
引用格式：
[1]赵晓君-.高中语文培养学生思维能力的探究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(10):49-51
A类：
B类：
学生思维能力,高中语文课堂,语文课堂教学,重培养,语文思维,新课程标准,教学工作,行知,知识传授,思维素养,培育与提升,学生感知,认知能力,语文学习,整体性思维,发散性思维,逻辑性思维,心思,教师应,思维培养,分析语,培养现状,培养策略,有效策略
AB值：
0.352878
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